Registro conducta y contrato de conducta

1.3. registro de conducta y contrato de Maria Jose Marin Lopez

En esta actividad hemos realizado un registro de conducta para ayudar al maestro/a a analizar las conductas que presenta la alumna, conocer en qué momento aparecen, con cuánta frecuencia, su gravedad, etc y así realizar una propuesta de la intervención. Seguidamente presentamos un modelo de contrato de conducta realizado con pictogramas para que sea más sencillo, fácil de entender y cumplir por la alumna.

Cuaderno viajero

1.2. Cuaderno viajero de Maria Jose Marin Lopez

En el cuaderno viajero que presentamos encontramos el horario de clase de la alumna; el ejemplo de un día de clase. Teniendo en cuenta el contexto familiar y la importancia del trabajo en equipo, ejemplificamos qué rutina sigue la alumna un día que tiene un cumpleaños cuando va al médico e incluso cuando acude al gabinete de logopedia. Elegimos distintas situaciones especiales que pudiesen presentarse para así saber cómo poder anticiparlas y evitar la aparición de rabietas. Deseo que os guste.

¿Cómo es tu alumna?

Copia de ¿ CÓMO ES TU ALUMNA? de Maria Jose Marin Lopez

Nos presentamos

Enlace publicación actividad: nos presentamos

COMENZANDO CURSO PRÁCTICAS INCLUSIVAS ALUMNADO TEA

Buenos días. Comenzamos este curso de prácticas inclusivas para el alumnado con trastorno del espectro autista con mucha ilusión. Es una temática que me gusta mucho, gracias al trabajo en algunas ocasiones realizo en equipo con otra compañera, orientadora especializada en TEA. No obstante, es mucho lo que tengo que aprender de los especialistas en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje en la intervención con este alumnado; sin olvidar la mejora de mi práctica orientadora. Saludos.